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La Dissertation sans annexe

Cours complet de Philosophie pour le Lycée Terminale Générale. Révise efficacement avec StudentAI.

Points clés à retenir

  • 1La dissertation philosophique sans annexe comporte une introduction, un développement en trois parties et une conclusion.
  • 2Une thèse prétend à une validité générale et doit être justifiée, contrairement à une opinion qui est subjective.
  • 3Incarner un sujet consiste à lier la question à des faits concrets et des situations réelles avant de se référer au cours.
  • 4Analyser un sujet implique des définitions opérationnelles, l'opposition à des antonymes, l'étude des expressions courantes et la détection des présupposés.
  • 5La Doxa est la première réponse évidente introduite par « A première vue... » et argumentée par le sens commun.
  • 6La remise en cause de la Doxa doit marquer une rupture (Toutefois, Pourtant, Cependant) et se faire par contre-exemples, contre-arguments ou attaque des implications.
  • 7La remise en cause doit se terminer par des questions pour maintenir la tension et ne jamais aboutir à une affirmation finale.
  • 8Le brouillon est indispensable pour noter analyses, définitions et exemples, et la réflexion personnelle est préférée à la simple restitution du cours.
  • 9La para-doxa (thèse contraire) n'apparaît pas explicitement lors de la remise en cause de la Doxa.
  • 10Le développement doit être cohérent, progresser logiquement et répondre à la problématique introduite.

Introduction

La dissertation philosophique sans annexe est un exercice écrit codifié qui vise à examiner de manière critique des thèses implicites dans un sujet donné. Sur le plan formel, elle respecte un plan classique : introduction, développement en trois parties, conclusion. Sur le plan du contenu, elle consiste à analyser les termes du sujet, exposer la doxa (la première opinion évidente), la remettre en cause par des objections et des contre-exemples, puis développer une réflexion structurée.

Incarner et analyser un sujet de dissertation

Objectif

Incarner et analyser servent à donner sens au sujet et à préparer l'argumentation. Il s'agit de passer du sujet abstrait à des représentations concrètes et d'élaborer des définitions opérationnelles.

Étapes pour incarner le sujet

  • Penser à des faits concrets (actualité, vie quotidienne, fiction) en lien avec la question.

  • Se demander "Qu'est-ce que cette question m'évoque ?" et quelles situations réelles la mettent en jeu.

  • Éviter de se précipiter sur le cours : l'incarnation aide à produire une réflexion personnelle.


Analyse du sujet (au brouillon)

  • Encerclez ou surlignez les termes importants et donnez des définitions opérationnelles introductives.

  • Précisez le sens des termes en les opposant à leurs antonymes pour clarifier la portée du sujet.

  • Relevez les expressions du langage courant liées aux termes centraux et interrogez leurs connotations.

  • Soyez attentif aux présupposés (ce que le sujet suppose sans le dire) et aux implications de la formulation.

  • Si le sujet est polysémique, explicitez les différentes interprétations possibles.


Conseils pratiques

  • Tout ce travail d'analyse se fait d'abord au brouillon et doit apparaître dans l'introduction (définitions, sens, présupposés).

  • Reprendre des définitions de cours est possible, mais l'élaboration personnelle est appréciée.


Types de sujets

  • Question fermée : alternative stricte entre deux réponses contradictoires.

  • Question ouverte : admet une multiplicité de réponses (exemples : Peut-on... ? Faut-il... ? En quel sens... ? Pourquoi... ? Comment... ?).


Exemples de sujets :





Type de sujetExemples
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Question ferméeLa loi est-elle nécessairement juste ?
Question ouvertePeut-on librement renoncer à sa liberté ? ; Faut-il en finir avec la tolérance ? ; En quel sens peut-on dire qu'on est conscient ?

Définitions et notions clés

  • Thèse : réponse possible à la question posée, prétendant à une validité générale (contrairement à l'opinion qui est subjective). Une thèse doit être argumentée.

  • Opinion : point de vue personnel, subjectif et non obligatoirement justifié.

  • Doxa : la première réponse évidente et commune au sujet, exprimée par la formule "A première vue...".

  • Para-doxa : la thèse contraire à la doxa (ne doit pas être explicitée lors de la remise en cause de la doxa).

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