Introduction
L'un des projets fondamentaux de la philosophie est de comprendre et de donner sens à ce qui nous entoure et à ce que nous sommes. La philosophie se définit comme « amour de la sagesse » et se présente comme l'expression d'un désir profond de vérité. Platon écrit « ce à quoi nous aspirons, c'est le vrai » (Phédon). Comme les sciences, la philosophie vise la connaissance et exige rigueur et examen critique : il s'agit d'apprendre à penser par soi-même grâce à l'usage de la raison.
La vérité est à dévoiler (du grec aléthéia) : elle est souvent cachée par des apparences et demande un effort pour être atteinte. L'allégorie ancienne de la vérité comme une jeune femme nue au fond d'un puits tenant un miroir illustre que la vérité est au-delà des apparences, cachée et nécessite de creuser ; le miroir symbolise la conscience et le savoir réflexif.
Questions centrales du chapitre : Comment dépasser les apparences pour atteindre le fond des choses ? Quels sont les critères de reconnaissance de la vérité et d'un savoir fondé ?
I- Les obstacles à la vérité
a) À quoi s'oppose la vérité ? Les différentes modalités du faux
- Le mensonge : acte volontaire où l'énonciateur connaît la vérité mais affirme le contraire ; obstacle intentionnel à la connaissance.
- L'erreur : affirmation fausse mais non volontaire, due à une absence de savoir ou à un jugement défectueux ; réparable dès qu'elle est reconnue et corrigée (ex. erreur de calcul).
- L'illusion : perception ou conviction fausse qui persiste malgré la compréhension du mécanisme qui la produit ; séduisante et résistante à la correction.
b) Le principal obstacle : la doxa
- Doxa = ensemble d'opinions, préjugés et croyances populaires. Elle forme des habitudes mentales et des filtres sociaux (éducation, milieu, culture) qui empêchent l'accès à la vérité.
- La philosophie se présente comme un combat contre la doxa : il faut repenser les expériences familières pour atteindre l'être et dépasser le paraître.
Distinction fondamentale :
croire vs
savoir- Croire : tenir pour vrai sans preuve, sans démonstration et sans capacité de justification. La croyance est souvent répétition d'opinions reçues.
- Savoir : affirmation rationnelle, justifiée et vérifiable. Le savoir permet de rendre raison et d'être critiquable et corrigible.
Conséquence : le savoir libère tandis que la croyance asservit.
c) Comment se libérer des chaînes de l'ignorance ?
c.1/ Socrate et la connaissance de soi
- L'inscription « Connais-toi toi-même » au temple d'Apollon est au cœur de l'enseignement socratique.
- Se connaître, c'est reconnaître et distinguer ce qui, en nous, relève d'opinions, désirs et préjugés afin de maîtriser sa pensée.
- Socrate (469-399 av. J.-C.) pratique le dialogue et la remise en question des croyances communes ; il n'a rien écrit : sa pensée nous est transmise par Platon.